中国幼儿园行业发展现状及幼儿教育装备市场规模走势分析

    集团幼儿园即集团化管理下的幼儿园，“集团化办学”的具体做法是坚持优质教育教学资源和先进管理经验共享，按照“统一管理、个性发展”的原则，立足“服务第一”的管理定位，建立“总—分—总”集团管理机制；而幼儿园旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

    幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

    2014年，全国学前教育经费总投入达到2048.76亿元，是五年前的8.37倍。2015年，全国幼儿园教职工数达到349.6万人。六年前，这一数字为157.1万。幼儿园教师学历层次普遍提高，专科以上学历教师占比已达66%。

    博思数据发布的《2017-2022年中国集团幼儿园行业市场分析与投资前景研究报告》，2015年我国幼儿园园长和教师共230.31万人，比上年增加22.28万人。近几年我国幼儿园园长和教师数量情况如下图所示：

2007-2015年我国幼儿园园长和教师数
 

资料来源：教育部

    据统计：2004年我国幼儿教育装备市场规模为28.8亿元，到2014年行业规模增长至110.5亿元。

2004-2015年我国幼儿教育装备市场规模走势图
 

资料来源：资料整理

    随着幼儿教育的蓬勃发展，幼儿园设备和幼儿园用系列教具需求量开始增加，部分系列需求增加35%以上，随着国家对早期教育的重视，家长对幼教质量的要求越来越高，一些益智玩具、仿生玩具、儿童健身玩具、高科技智能玩具成为未来发展的趋势，很多教育装备企业开始应对幼教市场的变化积极调整战略，运用新的经营思路占有更多的市场空间。